As Fábulas de Esopo são uma coleção de fábulas creditadas a Esopo (620—560 a.C.), um escravo e contador de histórias que viveu Grécia Antiga. As fábulas de Esopo tornaram-se um termo genérico para coleções de fábulas brandas, usualmente envolvendo animais personificados.

Estrutura Curricular

MODALIDADE / NÍVEL DE ENSINOCOMPONENTE CURRICULARTEMA
Educação InfantilLinguagem oral e escritaPráticas de escrita
Educação InfantilLinguagem oral e escritaPráticas de leitura
Educação InfantilLinguagem oral e escritaFalar e escutar

Dados da Aula

O que o aluno poderá aprender com esta aula
  •  Conhecer a biografia e as obras de Esopo.
  •  Ampliar o repertório de fábulas.
  • Recontar as fábulas lidas.
Duração das atividades

2 aulas

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

O que são fábulas.

Estratégias e recursos da aula

ATIVIDADE 1:

Numa roda de conversa, inicie a discussão sobre fábulas. Para isso, proponha questões do tipo:

a) O que são fábulas?

b) Quais as características de uma fábula?

c) Que fábulas você conhece?

d) Você já ouviu falar num autor de fábulas chamado Esopo?

Faça anotações das respostas das crianças na lousa, sistematizando as falas.

ATIVIDADE 2:

Proponha uma pesquisa, em livros ou na Internet, sobre a vida e a obra de Esopo. Os alunos farão essa atividade em sala ou mesmo como atividade de casa. Enquanto os alunos apresentam as suas pesquisas, o professor organizará as informações, de forma escrita, numa folha de papel madeira, para que fique exposto na sala.

Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Esopo 

ATIVIDADE 3:

Construa com os alunos, na lousa da sala de aula, uma lista das fábulas de Esopo que eles conseguiram descobrir na pesquisa do momento anterior. Em seguida, organizados em dupla, os alunos escolherão, sob a orientação do professor, uma das fábulas para lerem juntos e discutir.

Outra sugestão é que os alunos se dirijam ao laboratório de informática, caso haja um na escola, e em duplas ou trios, acessem o endereço http://criancas.uol.com.br/historias/fabulas/, façam uma lista das fábulas, usando o programa Word e, em seguida, escolham uma das fábulas disponíveis, para a leitura e discussão.  

ATIVIDADE 4:

Cada dupla do momento anterior fará uma ilustração para a fábula escolhida. Em seguida, apresentarão o desenho, juntamente com um comentário oral sobre o referido texto lido. Essa ilustração também poderá ser feita no computador, utilizando o programa Paint. Nesse caso, os desenhos precisam ser impressos, disponibilizados em um blog da turma ou mesmo exibidos no formato Power Point.

Recursos Complementares

– Biografia de Esopo – http://pt.wikipedia.org/wiki/Esopo 

– Fábulas de Esopo – http://criancas.uol.com.br/historias/fabulas/ 

Avaliação

 O professor deverá observar se o aluno:

 – Conhece a biografia e obras de Esopo.

– Coopera com os colegas durante a realização do trabalho em duplas.

– Reconta, oralmente, as fábulas lidas.null

Autor e Coautor(es)Autor: Maria Núbia Pessoa

NATAL – RN NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL – NEICoautor(es): 

Maria da Conceição de Oliveira Andrade, Saimonton Tinôco da Silva

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